<正>师资队伍建设是学校内涵发展的牛鼻子。淄博市临淄区玄龄小学作为一所新建学校,每位教师来自不同单位,由于长期受各自学校不同文化的影响而形成了不同的价值取向和教育行为方式,教师的个体素质和专业水平参差不齐。虽然拥有相同的称号,但发展潜力与内生力差别很大,特别是近三年,学校面临着大量师资的调入,如何基于校情、师情、生情,用学校核心文化——君子文化引领教师发展,锻造一支有思考力、凝聚力、创造力的"君子教
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