STEAM教育与创客教育都属于跨学科融合的教学模式，二者在强调多学科整合、“做中学”、培养学生综合素养这三个特点上相同，但在核心任务、目标导向、师生关系这三个方面上又存在差异。帮助一线教师厘清STEAM教育与创客教育的特点，进行两者的异同辨析，并进一步提出这两种模式的优化整合策略，对培养创新人才和复合人才具有重要作用。
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