本文立足于互联网+背景下、线下线下相结合的OTO混合教学模式,从"互联网+"背景下高校思政课的新特征、OTO混合教学模式背景下思政课教师面临的挑战、教师的转型方向三个方面对高校思政课教师的转型发展机制进行探讨,旨在立足于实体课堂为主体的基础上,突破高校思政课的教学改革瓶颈,切实提高思政课的教学实效,让思政课成为学生真心喜欢、终身受益课程。
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