新课改下,问题设计属于生物课堂具体教学中的重要部分,是教学目标得以实现的重要方法.在高中生物的课堂教学中,问题的设计通常贯穿于全部教学中,并成为师生实现双边活动的桥梁,属于指导学生高效学习以及学生思维拓展的一种重要教育方式.基于此,主要对问题设计的原则进行分析,并提出问题设计的优化策略.
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