初中道德与法治差异化作业设计实践探究

作者：郑心慰

来源：基础教育论坛, 2022, (09): 34-28.

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初中道德与法治课程教学应“鼓励学生生动活泼地锻炼和展示自己的才华，发展自己的个性品质”。通过改革作业模式，设置差异化的道德与法治作业，可以提高作业的落实效果，具体包括作业形式灵活多样，激发学生学习兴趣；分层设置作业内容，落实因材施教；作业评价的形式和主体应多角度、多维度，从而提升学生学习的效能。