综合素质学分制是对学生综合素质评价工作的一项重要改革,能够优化高职院校综合素质教育体系,深入推进学分制教学管理制度实施,提高学生的综合素质。因此,学校要明确综合素质学分制在人的价值之需、学校教育改革之道、社会发展进步之源中的价值诉求,探求合理的综合素质学分体系构建路径,树立正确观念,丰富学分内容,明确测评标准,畅通运行机制,提高综合素质学分制度实施的有效性,促进全体学生的综合素质全面提升和个性充分发展。
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