新课标背景下中小学体育教师提高“五课”能力的路径研究

作者：郭聪聪; 庞岚^*

来源：体育视野, 2023, (19): 25-27.

• 新课标
• 体育教师
• “五课”能力

运用文献资料、逻辑分析等方法，对中小学体育教师“五课”能力的提高进行了探讨，分析了《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》中对体育教学的要求变化，包括更注重学生体育核心素养的培养、要求落实“教会、勤练、常赛”、更突出水平教学和大单元教学、更注重学科交叉融合，阐述了新课标对中小学体育教师“五课”（备课、上课、看课、评课、说课）能力的新要求。针对新手体育教师提高“五课”能力，提出以下四条路径：实行导师制；通过实践促进教学知识和教学技能融合；拓展学校体育教学活动，实现教学能力多形式发展；准确把握学情，适应新时代体育教师的要求。