再谈改编古诗教数学

作者：杨明

来源：广东教育(综合版), 2019, (04): 42-44.

<正>笔者所撰的《改编古诗教数学》一文刊登于《广东教育》(综合) 2011年第7、 8期合刊之后,在学生中引起了较大的兴趣和反响。据学生反映,那几首古诗数学版全部改编自他们熟悉的《必背古诗》,凭借对原诗的理解,能够更好地领会融入诗中的数学知识。这种改编在保留原诗的结构和韵律的基础