基于全国93 689位幼儿园教师和9 555位幼儿园园长的调研，揭示幼儿园教师资格证持有率存在的岗位、地域、学历等方面的差异，深入探讨影响幼儿园教师资格证持有率的因素，并提出了健全精准扶持培训机制、创新多元合作模式、加大专业培养力度等提升幼儿园教师资格证持有率的对策，以期提高幼儿园教师队伍质量，促进学前教育的高质量发展。
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