“泛在学习”教育背景下的课程思政改革探索——以《自动控制原理及其应用》课程为例

作者：王彤彤

来源：现代交际, 2020, (06): 7-8.

• 泛在学习
• 专业课程
• 隐性思政

课程思政是以"立德树人"为根本任务,形成课程教育教学方式的思政改革。专业课程是高校落实课程思政的关键着力点,对教育人、培养人至关重要。专业课程在教学过程中,因其理论指导性较强,所以教师容易弱化其隐性的思想政治教育功能,忽略学生政治素养的培养。以自动控制原理及其应用课程为例,在"泛在学习"的教育背景下,以"增强使命担当,培养爱国精神"为课程改革目标,探索课程思政的实践路径,挖掘课程中的隐性思政元素,建立泛在学习资源库,完善课程思政考核机制,形成课程思政改革体系。

• 单位
  浙江工业职业技术学院