孤立奇点概念的教学设计

作者：张昶; 孟凤娟

来源：黑龙江科学, 2022, 13(03): 82-83.

• 复变函数
• 孤立奇点
• 教学设计

通过实例探究不同函数奇点的“奇异性程度”，再根据函数奇点的“奇异性程度”将孤立奇点分类，加深学生对孤立奇点的理解。

• 单位
  数理学院; 江苏理工学院