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摘要
在科学技术的推动下,带动了在线学习教育的快速发展,各大高校纷纷认识到了在线学习的重要性,将其作为一种互联网教学形式,应用于网络教学中。但是在线学习在实际的教学过程中,师生之间呈明显的时空分离情况,并且由于未能对师生之间的行为进行有效的关注,对在线学习者按期完成教学任务造成了一定的阻碍。大数据时代的到来,为在线学习者更好的参与到学习中去提供了渠道。本文对在线学习行为的概念进行简要的介绍,提出了大数据环境下在线学习存在的问题,并分析在线学习者的行为特点。
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单位海南大学; 海南外国语职业学院
