2020年9月29日教育部等九部门印发《职业教育提质培优行动计划(2020～2023年)》,方案中提到第一个重点任务是落实立德树人根本任务,班级是职业学校教学组织单位,是职业学校学生人格发展和成长的平台,班主任利用班级可以很好的开展立德树人教育。本文从情感育人机制建设、班级管理制度化建设、班级文化育人机制建设、班级考核量化建设四个方面阐述了班级建设的思路和方法。对职业教育班主任工作的开展起到很好的推动作用。
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