随着时代的发展与进步,大数据已然涵盖了生活的方方面面,同时也推动着教育的改革。数据分析是统计与概率领域的重要内容,数据分析观念是数学学科核心素养之一。本研究在大数据背景下,对数据分析观念进行深入的研究,深挖其育人价值,并通过实践的探索与思考提出依托活动、体验和实验等教学方法培养小学生数据分析观念的新路径。
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