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摘要
学生集体考试是现行教育体制进行学生知识与能力水平检测的主要方式,或是发现学生知识与能力短板、进而达到"查漏补缺"此目的的主要途径。但在加入升学、排名等因素之后,考试在学生那里却逐步演变成为单纯的分数、名次与由此而来的名利的"竞技"形式,而将"查漏补缺"的初衷抛之脑后。此错误的考试观念与对错题的"无为"处理显然无法实现教学质量的根源性提升。基于此,本文便结合初中数学教学,就"对学生正确处理考试错题方式的指导"话题做出分立:确立错题重要性的意识、找出错题的错误之处并改正、以错题的知识点为中心进行延展复习此大三方面的阐述。
