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摘要
关注并高效转化初中数学学困生,是新教师在提高数学教育教学水平过程中的重要任务,也是带动当前的初中数学更上一层楼的重要目标。教师通过各种各样的有效方法,结合其他教师的有效意见,与家长进行共同教育,联合其他辅助力量投入到当前的初中数学学困生转化过程当中,事半功倍地激发数学潜能,通过"引、带、促"三步有效进行转化。本文立足于茂名地区的初中初中数学学困生问题现状,进行现状分析,提供转化策略,结合教师的个人实践,以期促进当前的学困生转化有效开展,做"有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心"的新教师。
