本文阐述"双师型"背景下中医药职业院校心理健康教育教师专业化发展现状,分析专业化发展受限的原因,提出促进其专业化发展的措施:在课程安排方面,按学期开展中职心理健康教育教师的培训、案例督导;在学习方式方面,以学习小组方式开展常规学习与讨论;在学习内容方面,统筹安排心理学基础知识和技能的学习;在督导方式方面,采用结对子方式开展线下督导与线上督导。
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