《小学语文新课程标准》是小学语文教学的重要行动指南。它的实施使小学高年级语文学科的写作教学有了长足的进步。但是写作教学出现的诸如作文思维发展不够,高分低能现象依然普遍,学生作文自主创新和个性风格没有得到有效彰显等等问题,都不同程度地导致了作文教学停滞不前。本文针对作文教学存在的问题进行科学分析,并提出合理化的教学建议,从而不断提升作文教学水平和学生写作质量。
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