童话阅读,趣味盎然——以童话《蜘蛛开店》的教学为例

作者：周小兰

来源：小学教学研究, 2019, (21): 36-38.

• 童话阅读
• 大声朗读
• 指导朗读
• 对比阅读

童话是小学生喜闻乐见的一种文体。教师要科学有效地引导小学生阅读童话故事,让他们在学习语文基础知识的同时,爱上童话,爱上阅读,进而爱上语文。