考核方式是检验教学质量的手段之一。传统的药物分析实验教学考核存在考核模式单一,考核内容片面等问题,不利于发挥学生的主观能动性。本文针对药物分析实验教学考核方式中存在的问题,结合我校实际情况,建立一种以过程考核为导向的药物分析实验考核评价体系。研究结果表明,该考核模式改革有助于激发学生学习积极性,提升学生的综合实验素养。
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