对小班幼儿进餐主动性与学习主动性的观察

作者：隋洁

来源：幸福家庭, 2021, (16): 69-70.

<正>进餐是幼儿一日生活的环节之一,蕴含着丰富的教育意义。笔者以南京市实验幼儿园的33名小班幼儿为调查对象,采用观察法和测评法,对幼儿进餐的主动性与学习的主动性进行了探讨。本文解析了小班幼儿的进餐行为,观察了幼儿在集体教学活动、区域活动中的学习行为。为了测查小班幼儿进餐的主动性,笔者编制了《小班幼儿进餐主动性观察指标》,并对其进行了信效度检验。运用《小班幼儿进餐主动性观察指标》和《学前儿童主动学习关键发展指标体系》,

• 单位
  青岛黄海学院