<正>科学课上,学生通过探究实验收集证据,形成对问题的看法,经过讨论和辩论,建构和理解主要的科学概念,培养动手能力、运用科学语言进行表达和交流的能力、科学思维能力和创新能力。但不是每个学生都愿意参与科学课,尤其是女生。我进行了一次调查问卷:做实验时,你们小组有明确分工吗?每个人都参与了吗?如果有人没有参与,你认为是什么原因?
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