师生间的良好关系对于学生的智能、身心、个性的发展尤为重要。本研究以章丘市xx小学为例,通过观察法、访谈法、文献检索法,针对当代小学师生关系的现状分析及优化策略进行了研究。基于对小学师生关系现状、存在问题以及形成问题的成因等方面的分析,进一步探讨小学师生关系的优化策略。
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