活学与乐讲:英语课堂教学的璀璨“明珠”

作者：徐兴燕

来源：文理导航(上旬), 2018, (06): 31.

• 学进去
• 讲出来
• 英语
• 交流

本文以学讲方式在英语课堂教学中运用作探析,阐述预学试讲、合作探知和登台介绍等方式运用对丰富学生认知思维情感的促进作用。突出活学与乐讲,能在有效激活学生学习内生动力基础上形成丰富语言知识,提高课程教学有效性。