中西传统戏剧“乐教”理论的趋同性管窥

作者：刘澍芃

来源：忻州师范学院学报, 2013, (03): 42-44.

• 中国
• 欧洲
• 传统戏剧
• 乐教理论
• 共同性 China
• Europe
• traditional drama
• teaching through fun of traditional drama theory
• common ground

中西方传统戏剧"寓教于乐"理论存在着明显的趋同性,其主要表现在三个方面:都以"善"为教育目的,都以普通人民大众为教育对象,都坚持教育与认识、审美作用的关联互补。这种现象体现了中西戏剧理论的"文心"相通,说明了异质文化背景中的文学艺术存在着共同的、带有普遍性的规律和特质。

• 单位
  扬州大学