打破知识壁垒 加强学科互联——跨学科美育实践的探索研究

作者：王梅兰

来源：青海教育, 2023, (03): 56.

• 美育实践
• 学科互联
• 多元思维
• 核心素养

跨学科美育实践旨在打破学科本位，采取“介绍—探究—创编—呈现”的模式，突出“以学生为中心，以教师为主导”的原则，加强学科互联，建立多元思维，不断激发学生的创造力和想象力，进而实现培育学生核心素养的目标。