跨学科美育实践旨在打破学科本位,采取“介绍—探究—创编—呈现”的模式,突出“以学生为中心,以教师为主导”的原则,加强学科互联,建立多元思维,不断激发学生的创造力和想象力,进而实现培育学生核心素养的目标。