追求品质教育，打造高中数学高效课堂

作者：杨小娟

来源：新课程, 2022, (16): 184-185.

<正>高中数学对学生的综合能力要求较高。学生如果完全是复制式地学习，则无法得到综合性的培养。可同时教师一味认真仔细地讲解并不一定能让学生深入理解数学知识，反而容易引起学生的依赖心理，不利于提升学生自身的数学能力。教师更新教学理念，发挥教学专业能力，给学生提供更多的学习思路。