随着时代与社会的不断发展,教育教学领域的改革不断深化,学前教育工作同样也在不断推进中不断深化改革。音乐课程作为学前儿童教育的重要构成,其发展态势较为迅猛,但在发展中也显露出不少现实问题需要解决。文章立足高校视角,分析当前学前儿童音乐课程教学的改革,力求为学前儿童音乐课程教学提供一些理论与实践的探究途径。
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