课程思政是把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念，翻转课堂教学模式与课程思政理念具有较强的耦合性，且两者结合可实现更高阶的教育教学目标。文章介绍了从翻转课堂的课程思政教学设计出发，在课前自主学习环节、线下课堂教学环节和课后扩展实践环节中渗透课程思政理念、挖掘课程思政资源、提升教师课程思政能力，最终让学生学有所获、启发成长的探索和实践。
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