核心素养视域下小学数学生活化教学的实践研究

作者：沈鑫

来源：教育界, 2022, (24): 32-34.

• 核心素养
• 小学数学
• 生活化教学

生活化教学不仅是创设生活情境，还要立足于学生的生活经验设计教学内容，鼓励学生主动参与学习活动，将所学应用于生活中。文章基于核心素养视角，探索小学数学生活化教学的方法，引导学生自主学习，深刻理解数学知识，以期增强小学数学课堂教学效果。

• 单位
  南京晓庄学院