新课程提高小学数学课堂教学有效性的策略

作者：张玉霞

来源：新课程(教育学术版), 2018, (05): 168.

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"教学有效性"是教师所追求的教学目标。要想提高小学数学课堂教学有效性,应处理好教师的"教"与学生的"学"的关系,既发挥教师的主导作用,又要发挥学生的主体作用,师生共建高效的数学课堂。