高职院校专业教学质量评价体系的构建

作者：王平; 邱腾雄

来源：工程技术研究, 2018, (03): 240-246.

DOI：10.19537/j.cnki.2096-2789.2018.03.116

• 高职院校
• 教学质量
• 评价体系
• 悉尼协议

通过对目前高职院校专业教学运行管理及质量评价的深入分析,提出以《悉尼协议》认证规范为专业教学质量评价主体,由ISO9001质量管理体系实施各个规范的过程管理与监控,以第三方毕业生培养质量跟踪评价指标作为专业诊断改进的输入输出因子,形成一个科学的、行之有效的专业教学质量评价体系。

• 单位
  广东工贸职业技术学院