农村初中道德与法治校本课程资源开发策略

作者：孙建祥

来源：课程教育研究, 2018, (37): 62-63.

• 初中道德与法治
• 校本课程
• 教学观念
• 以人为本
• 学习模式

校本课程指的是由某一类学校或者是某一级学校的个别教师、部分教师或全体教师根据以学校为本位、由学校自己确定课程,校本课程与国家指定的相关课程、地方课程相呼应,与它们不存在对立关系。农村初中道德与法治校本课程资源开发有着非常重要的意义,但是,当然也面临着很多的难题。因此,作为初中道德与法治学科教师的我们,应给予农村初中道德与法治校本课程资源开发足够的重视。本文,笔者就结合自身多年来道德与法治的教学经验,对农村初中道德与法治校本课程资源开发这一重要问题谈谈自己的看法。