初中物理微实验教学资源的开发和利用

作者：梁荣华

来源：中学课程资源, 2019, (04): 36-37.

• 初中物理
• 微实验
• 开发利用

在进行初中物理微实验教学设计时,教师需要从实验内容、实验器材、实验程序、实验训练等方面展开创新思考,利用多种教学方法,为学生提供参与实验的契机。微实验简单便捷,学习目标单一,非常适合学生自主探索,教师要发挥主导作用,在实验设计和发动方面做出积极努力,以提升学生的物理感知能力。