深度学习能力对幼儿今后的学习乃至终身发展非常重要。数学的逻辑性、应用性与深度学习的基本特征存在一定的相似性，因此数学对于幼儿深度学习具有独特的意义。基于数学学习与深度学习之间的内在逻辑关系，数学活动设计时应明确幼儿数学核心经验、创设真实的问题情境、环节安排要有逻辑线索、环节创设要有问题背景，以及确保幼儿有动手操作与交流讨论的机会。
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