进入游戏情境 创意探险历程——五下“神奇的探险之旅”习作教学及点评

作者：骆可青; 汪燕宏

来源：小学教学设计, 2020, (13): 54-56.

<正>【教学目标】1.在模拟真实的任务驱动下,通过自主体验和创编,写一个探险故事,激发创造性思维火花,体验想象的乐趣。2.能借助自主设计的"险境求生设想图",根据所选场景,把探险过程中遇到的困境、求生的方法写具体,尝试写出心情的变化。3.能根据习作要求自主修改习作,并主动与他人交换修改。