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摘要
信息技术的使用和发展改变了学生接受体育运动认知的思维,增强了学生参加体育运动的意志,推动了学生身心发展。同时,信息技术的使用还为理论教育和实际教学活动的融合提供了必要条件,充实了学校体育运动知识内涵,提高了学生体育实际能力。但是在传统教学体制下,体育课堂的实施大多只注重学生专业技能的培训,忽略学生体育知识的教学。信息技术的使用和发展,给体育课堂改革带来动力,促使体育课堂教学质量不断提高,所以研究信息技术在体育课堂中的使用非常关键,这不仅是学生运动素质培养的需求,也是体育课堂有效性发展的需求。
