对学生物理学科能力的诊断是发展学生物理学科核心素养、提高教师教学效率、指导教师进行精准教学的重要前提.物理学科能力内涵包括物理学科核心知识、学科核心活动经验、认识方式、认识任务及表现.对以物理学科能力为主线进行诊断性试题研究，尝试探索基于物理学科能力的诊断性试题命制和分析框架，进一步研究基于核心素养的结果性评价试题的诊断功能.
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