对话小学数学课堂教学中的实践操作活动

作者：孙建华

来源：华夏教师, 2018, (36): 50.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2018.36.042

• 小学数学
• 实践操作活动

本文立足于小学数学教学实践,以"激发兴趣""深化认知"及"扩展视野"三个方面入手,对小学数学课堂教学中实践操作活动所能产生的积极影响进行了分析。