合理运用少教多学策略 构建初中语文互动课堂

作者：王瑞苹

来源：考试周刊, 2019, (71): 47-48.

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少教多学教学策略是指初中语文教学中教师以学生为本,注重突出学生主体地位,在讲解课本内容时运用角色扮演法、互动教学法,以及为学生预留充足的时间自主预习、合作学习,通过运用创新的教学方法,落实以学生为中心的教学理念,调动学生主动自主探究、思考、总结语文知识,有利于提高学生独立性和自主性。