小学低年级语文课堂提问存在的问题及对策

作者：高亚楠; 魏香男; 杜晓薇

来源：散文百家(新语文活页), 2019, (06): 42.

• 小学语文
• 课堂提问
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• 对策

课堂提问是完成教学的一个必不可少的环节,是教师和学生之间常用的一种相互交流的教学方式。通过有效的课堂提问可以开阔学生思路,启发学生思维,帮助学生掌握重难点。小学低年级的学生,自学能力差,很难自主地掌握学习方法。课堂中,学生是学习的主人,教师要对学生起到引导作用,必须有效地运用课堂提问。然而在实际的小学教学中,课堂提问存在着诸多问题,使得课堂效果不佳,学生对于学习内容很难掌握。因此从小学低年级课堂提问存在的问题入手,具体谈到课堂提问准备不足、课堂提问数量不恰当、提问类型单一、教师理答行为不够等。通过问题,找出原因,并提出对策,为以后的实践教学提供经验。

• 单位
  河北民族师范学院