学前教育变革中儿童立场的审思

作者：王春燕^*; 张传红

来源：幼儿教育, 2020, (09): 3-32.

• 儿童
• 学前教育变革
• 儿童立场

本文从厘清儿童立场的内涵出发,阐述了坚守儿童立场的缘由,又分析了实践中儿童立场的乱象,提出坚守儿童立场应当尊重儿童,但不盲从儿童;应当理解儿童,尤其要理解儿童文化;应当促进儿童发展,秉承儿童优先原则。

• 单位
  浙江师范大学