探究游戏情境下的小学数学教学

作者：陈继群

来源：知识窗(教师版), 2018, (02): 13.

• 小学数学
• 游戏情境

爱玩游戏是人的天性,特别是小学生,游戏能激发小学生的学习兴趣,使抽象的数学变得趣味化。因此,在数学教学中,教师应创设游戏情境,让学生在游戏中愉快地进入数学王国,领略数学知识的魅力,提高数学综合素养。