微课融合数学教育教学已然成为课堂教学常态，基于“个性化”发展的教学离不开“深度学习”的支撑，如何将三者有机地融合在一起实施有效教学呢？文章以“单项式乘多项式”的教学为例，剖析存在的问题主要有“重形式，轻内容”“重讲授，轻探究”“重开发，轻应用”，并提出应对措施：辩证认识微课，让深度学习奠基个性化发展；注重信息关联，让深度学习护航个性化发展；关注教学反思，让深度学习助力个性化发展.
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