“新工科”背景下木材解剖学体验式教学策略研究

作者：秦磊; 林启招; 罗蓓; 邱坚^*

来源：轻工科技, 2019, 35(08): 184-185.

• 木材解剖学
• 新工科
• 体验式教学

"新工科"建设是我国现阶段工程教育教学改革的重大战略。本文简述"新工科"建设与体验式教学的教育理念,阐释如何提高教学质量、构建和实施木材解剖学的体验式教学策略,营造"以学生为主体,教师为主导"的高效课堂,从而让学生在体验式教学模式下完成对知识的掌握和理解。

• 单位
  西南林业大学