利用情感教育促进高中英语教学的策略分析

作者：于跃

来源：考试周刊, 2020, (86): 99-100.

• 情感教育
• 高中英语教学
• 运用

随着教育改革的深化,高中英语课堂教学活动日新月异。教育工作者在改变以"应试"为目的,培养学生实际应用语言能力等方面做出了众多尝试,其中,情感态度对教学的作用正在受到越来越多的重视。所谓情感教育,是指利用兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的过程。教师在英语教学过程中一方面要传授语言知识和技能,另一方面要加强情感态度的教育。科学地发挥情感态度在教学中的作用,有助于建立良好的师生关系,创设良好的教学氛围,激发学生英语学习的兴趣,实现学生的综合发展。