流行病学思维方法在全科医生培养中的应用研究

作者：陈俊虎; 王燕燕; 廖凯举; 徐超; 王家骥^*

来源：中华全科医学, 2020, 18(06): 887-975.

DOI：10.16766/j.cnki.issn.1674-4152.001384

• 全科医学
• 流行病学思维方法
• 大健康观念
• 三级预防
• 流行病学调查

目的流行病学是公共卫生的主干学科,也是一门广泛应用于其他学科的应用科学。全科医学以人的健康为中心,在疾病预防与健康管理方面具有重要作用,是居民健康的"守门人"。分析流行病学思维方法在全科医生培养中的应用意义,为我国全科医学教育的进一步发展提供启示。方法以"流行病学""全科医学""全科医生""家庭医生""全科团队"和"全科医学教育"为关键词,对中国知网、万方数据库、维普及Pubmed数据库中1990年以来近30年的文献进行分析,结合我国全科医学教育现状,总结和分析流行病学思维方法在全科医生培养中的主要结合点。结果目前全科医生培养过程中融入流行病学思维方法的教学理念与方法不足,应将预防为主的大健康理念贯穿于全科医生教育和工作中,并增加突发公共卫生疫情防控协调处置技能训练,突出流行病学三级预防理念、流行病学调查在全科医生培养中的融合效果。结论应将流行病学的思维方法融入到全科医学教育与实践全过程之中,培养具有大健康观念、能维护和促进居民健康的全科医生。

• 单位
  东莞市厚街医院; 广东省生物制品与药物研究所; 北京大学; 广州医科大学; 中南大学湘雅医学院; 公共卫生学院