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摘要
高等职业院校实施“1+X”证书认证计划，是深化综合技能培养模式、改革考核模式、提高培训质量的一项重要措施，因此本文分析了传统课程体系在实施“1+X”过程中存在的问题，并根据《汽车应用与维修专业技能标准》和“一体化”课程体系设计了学习小组结构汽车检测与维修技术模块化培训课程体系，并详细阐述了课程体系重组的实现。
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高等职业院校实施“1+X”证书认证计划，是深化综合技能培养模式、改革考核模式、提高培训质量的一项重要措施，因此本文分析了传统课程体系在实施“1+X”过程中存在的问题，并根据《汽车应用与维修专业技能标准》和“一体化”课程体系设计了学习小组结构汽车检测与维修技术模块化培训课程体系，并详细阐述了课程体系重组的实现。
