信息时代利用科学的方法分析解决问题在研究生数据思维能力培养中尤为重要。以研究生课程“Python在数据管理中的应用”教学实践为例，提出基于BOPPPS教学模型下构建教学应用案例的做法。实践证明，教学案例设计中注重挖掘社会发展各领域热点问题，引导学生参与式学习能够为学生理解理论知识奠定基础，构建理论学习与实践项目相结合的桥梁，有效激发学生科研能力和创新能力，为国家数字化社会发展提供人才支持。
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