差异教学理念下联系课教学的思与行

作者：周萍

来源：小学数学教育, 2019, (24): 20-22.

<正>作为数学教学的一种基本课型,练习课在公开课或课堂教学研讨活动中却少有人问津。不难看出,数学练习课在教师心中的地位与新授课是不能相提并论的。然而,练习课也是数学教学的重要组成部分,同样承载着数学教学的育人功能。练习课与新授课因为教学内容、目标有所差异,导致教学形式不同。为了引发教师对练习课的重视,激发教师研究练习课的热情,我们在差异教学理念下聚焦练习课的教学。经过一段时间的探索与实践,初步形成了小